很多大齡自閉癥兒童面臨無處可去的困境 （圖片由受訪者提供）
星星的孩子，誰為你打開校門？
東莞約2/3年滿7歲的自閉癥兒童“無書可讀”，市委書記劉志庚表示將與教育部門協商解決
有人說，他們是星星的孩子。他們有著星光般清澈的眼睛，卻從不向父母述說他們所看到的一切；他們有著天使般甜美的笑容，卻很少和別人分享自己的快樂或悲傷。更多的時候，他們只是安靜地獨坐在墻角一隅，沉浸在自己的世界里，一個人玩。他們是一個特殊群體———自閉癥(孤獨癥)患者。
今天是“六一”兒童節，東莞市殘疾人康復中心的57個自閉癥兒童，有十個將滿7歲就要畢業了，但至今東莞沒有專門的公益學校能夠接收他們。東莞市殘疾人康復中心主任陳惠英透露，目前只有不到10%的自閉癥小孩7歲后能夠達到正常小孩的水平。按照以往統計的數據，每年大約有15個學生畢業，而通過畢業評估能正常去上學的孩子也就3-5個，約2/3自閉癥兒童的出路仍是個問題。對于這個問題，東莞市市委書記劉志庚前天在接受羊城晚報記者采訪時表示，此類學生就讀難的問題，東莞市委市政府將與相關部門商量解決事宜。
得了病的僅一成父母肯承認
“我只是送孩子過來學說話的。”這是康復中心老師經常聽到的話，漂亮的臉蛋，清澈的眼睛，讓很多家長不愿意接受自己的孩子得了自閉癥。只是不會說話，這是絕大多數自閉癥孩子家長愿意接受的孩子異常的“理由”。
熊先生來自江西，1996年在東莞長安廈邊開了一家模具加工店。2000年底，他的大兒子小偉(化名)出生了。“那時候岳父母幫我帶孩子，跟我說小偉經常出現哭鬧、不理人、不說話的狀況，可能是傻的。當時我一度認為那是岳父母不想幫忙帶孩子的借口。”熊先生說，“孩子長得那么可愛，身體健康，怎么可能有病，所以我一氣之下把孩子帶回家自己帶。”
由于熊先生主觀上的逃避，小偉直到四歲半才被確診為自閉癥。但遺憾的是，他已經錯過了康復的最佳時機。想起這個，熊先生顯得特別痛苦，連連說：“都是我害了他。”
東莞市殘疾人康復中心主任陳惠英告訴記者，很多家長就算把孩子送到康復中心來，其心里依舊不愿意承認孩子患有自閉癥的事實。甚至有一些家長在孩子走出康復機構后都不愿提起孩子曾經接受康復干預的事情。陳惠英表示：“0-7歲是最佳的治療期，并且是越早越好，家長錯誤的認識和不配合很容易耽誤孩子的治療。”
康復了的也可能被勸出學校
據了解，目前在東莞市殘疾人康復中心接受康復治療的自閉癥患兒有60名，絕大部分為東莞戶籍。今年上半年有54位待入學孩子接受了評估，其中22名已經可以安排就讀，但仍有32名孩子在排隊中。
“不是我們不肯讓孩子進來讀，實在是場地和師資有限。”陳惠英告訴記者，目前康復中心自閉癥兒童有四個班，60個孩子只有26個老師，基本上已經接近飽和。“康復中心與普通幼兒園不同，有些孩子甚至要在這里待六七年，所以學位不是每年都固定的。”
更讓陳惠英揪心的事，康復中心只能接收0-7歲的孩子，7歲之后，該開始接受義務教育的他們，卻面臨著普通學校不肯接收的窘境。陳惠英告訴記者，年滿7歲的孩子，無論康復得好與壞，都必須離開康復中心。這些小孩若康復得好的，可以去幼兒園或者小學就讀，“可是對于患有自閉癥的兒童來說，社會交際能力一直是他們最大的問題，因此小孩去普通學校就讀的幾率非常小，畢業后能夠達到上小學能力的只有不到10%。”
陳惠英介紹，這些小孩就算進入了普通學校讀書，也有可能會被當成“問題學生”勸出學校。“之前康復中心有一個小孩小磊(化名)，畢業后由于康復能力不錯，孩子爸媽便把他送到普通小學就讀。”陳惠英說，可是沒多久問題就出現了。小磊看到同學的東西，常常不管場合以及同學愿意與否，毫不客氣伸手就拿。“這個動作小磊可能都不會明白什么意思，可是在別人眼里他就是亂拿同學東西的壞孩子。而老師和同學的‘偏見’，會對其病情產生不利影響。”對于這些孩子的未來，陳惠英表示很擔憂，“目前只有45個自閉癥孩子在東莞特殊教育學校和腦癱的孩子一起就讀，還有不少家長讓孩子待在家里，希望能有專門的學校來接收他們。”
東莞僅有一所特殊教育學校
據了解，東莞唯一一所市屬特殊學校啟智學校現有學位近300個，原則上招收聾啞和輕度智障的學生，每年約招新生40多人。廣東省督學、省教育廳督導室調研員郭文建議，按照要求，30萬人以上的城市就需要有一所特殊教育學校，而東莞作為一個經濟發達、百萬人口的城市，目前只配備一所市屬特殊教育學校，有點不足夠。東莞可以在現有的基礎上，考慮擴建或新建特殊教育學校，為更多弱勢群體學生提供入學的便利。
5月30日，東莞市委書記劉志庚在“慶六一 市領導慰問兒童”活動中接受羊城晚報記者采訪時表示，對于殘疾兒童，東莞市委市政府一直都在關注，并且近幾年每年都組織有關部門前往關心，送去溫暖。而當得知只有45個自閉癥兒童在特殊學校就讀時，劉志庚說：“45個太少了，應該想辦法解決這些孩子的基本入學問題，至于具體措施會與教育局部門協商。”(楊逸蕓)