剛過(guò)去的暑假里，重慶大學(xué)102名學(xué)生分赴3個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣掛職擔(dān)任鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記，所見(jiàn)所聞讓他們“永生難忘”。
這是“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)的創(chuàng)舉，近一個(gè)月來(lái)，這所985高校的學(xué)子們親眼目睹了農(nóng)村的現(xiàn)狀，對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題有了直觀而深切的感受。
“我開(kāi)始懂得：生，容易；活，容易；生活，不容易。”這段日子讓城市建設(shè)與環(huán)境工程學(xué)院的張玉覺(jué)得人生目標(biāo)驟然明晰，“似乎就在一夜之間，我明白了‘使命’二字的含義。看過(guò)那些大山，看過(guò)同胞們的艱辛，回到學(xué)校，如果游戲人生，怎能安然入睡？”
一個(gè)月來(lái)，他們?cè)钬毨У霓r(nóng)村，深入田間地頭，用自己的學(xué)識(shí)和激情把田野點(diǎn)綴得更加美麗，也呼吸到泥土的芬芳。
百名在校大學(xué)生“進(jìn)山”掛職
去年，重慶市委、市政府發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)全市大學(xué)生參與“六個(gè)一”實(shí)踐活動(dòng)：每個(gè)大學(xué)生種100棵樹(shù)，每所大學(xué)建1片“大學(xué)林”，帶薪實(shí)習(xí)1個(gè)月，到農(nóng)村“三進(jìn)三同”1個(gè)月，到企業(yè)做工1個(gè)月，開(kāi)展學(xué)軍1個(gè)月，撰寫(xiě)1篇有價(jià)值的社會(huì)調(diào)研報(bào)告，確保在校期間參加不少于4個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐。
在“六個(gè)一”框架下，今年暑假，重慶大學(xué)推出全新舉措，分別與巫山、云陽(yáng)和酉陽(yáng)這3個(gè)國(guó)家級(jí)貧困縣達(dá)成合作協(xié)議，組織該校102名在讀本科和碩士研究生中優(yōu)秀的學(xué)生干部，在3個(gè)縣的所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職團(tuán)委副書(shū)記，進(jìn)基層、進(jìn)村落、進(jìn)農(nóng)家，與鄉(xiāng)親們同吃、同住、同勞動(dòng)，以田間地頭作課堂，以服務(wù)農(nóng)民為教材，開(kāi)始全新的人生歷練。
同時(shí)，4名學(xué)生奔赴2010感動(dòng)重慶十大人物、重慶大學(xué)畢業(yè)生羅瑞雪扶貧掛職的武隆縣黃鶯鄉(xiāng)復(fù)興村掛職鍛煉。
他們要協(xié)助基層統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層團(tuán)建，完成基層團(tuán)干部的本職工作；還要開(kāi)展一系列宣講和調(diào)研。同時(shí)，他們展開(kāi)了眾多帶有大學(xué)生特征的考察、幫扶、支農(nóng)、演出等活動(dòng)。
“有文化就是好呀”
今年7月，重慶巫山縣建平鄉(xiāng)建平村的千畝蔬菜迎來(lái)大豐收。但這里信息閉塞、道路坑洼不平，“386199部隊(duì)”無(wú)力把西紅柿、黃瓜、西瓜運(yùn)出山，老百姓都急壞了。
走馬上任的重大材料科學(xué)與工程學(xué)院的黎勇很快就找到癥結(jié)：“瓜果品質(zhì)好，又新鮮，城里人卻不知道，所以一定要搞宣傳。”他一方面發(fā)動(dòng)群眾整修道路，一方面聯(lián)系媒體。
在老師和同學(xué)的幫助下，他和媒體記者接洽上了。隨后，媒體報(bào)道了建平村瓜果銷(xiāo)售難的情況；兩天后，中央電視臺(tái)也報(bào)道了這一消息，黎勇還在電視上“露了臉”。“鄉(xiāng)長(zhǎng)說(shuō)我上了電視，我心想怎么糊里糊涂地就上了電視？”
很快，政府官員、蔬菜商販、發(fā)愁買(mǎi)不到新鮮綠色蔬菜的城里人都打來(lái)電話……訂單多得讓農(nóng)民笑開(kāi)顏。這個(gè)文靜的大學(xué)生贏得了鄉(xiāng)親們的嘖嘖稱(chēng)贊：“有文化就是好呀。”
黎勇成了鄉(xiāng)親們教育孩子的榜樣，看到孩子做作業(yè)不專(zhuān)心他們就會(huì)說(shuō)：“你看看黎叔叔……”
類(lèi)似的故事不勝枚舉，這一撥大學(xué)生，用他們的真誠(chéng)付出贏得了村民最淳樸的謝意。張杰頂著烈日幫當(dāng)?shù)氐囊晃黄牌疟池i草，老人家怎么也不讓他走，拿出一直珍藏的臘肉。“老人的廚藝很一般，但這是我吃過(guò)的最美味的食物。”
“我以前和這些同學(xué)接觸很多，這一個(gè)月的鍛煉下來(lái)，卻感覺(jué)對(duì)他們有些陌生了，真當(dāng)刮目相看。”重慶大學(xué)團(tuán)委書(shū)記陳科說(shuō)。
收獲比任何課堂都多
“一下雨就漏水，床無(wú)論怎么擺，都能淋到雨。”重大外國(guó)語(yǔ)學(xué)院研究生余雯來(lái)到酉陽(yáng)土家族苗族自治縣涂市鄉(xiāng)，在一棟D級(jí)危房里開(kāi)始了團(tuán)委副書(shū)記的掛職之旅。
在這棟房子里，“一個(gè)月里只有一星期全天有水，其他時(shí)間只有白天的一兩個(gè)小時(shí)有水。住在隔壁的阿姨每天都會(huì)幫我們把所有的盆和桶都接上水，這樣才能洗上澡”。
很多參與掛職的大學(xué)生都體驗(yàn)了艱苦得原本無(wú)法想象的生活，“服務(wù)團(tuán)”被戲稱(chēng)為“減肥團(tuán)”，但他們覺(jué)得，在強(qiáng)烈震撼后贏得的收獲，“比任何講座和課堂的收獲都多”。
“那段時(shí)間很熱，我都睡地上。一關(guān)燈就有飛蛾撲到身上。”趙東旭腳傷未愈，就奔赴武隆縣黃鶯鄉(xiāng)復(fù)興村掛職鍛煉，白天帶傷跋涉幾個(gè)小時(shí)的山路，逐個(gè)走訪當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶，腳傷多次復(fù)發(fā)卻買(mǎi)不到藥酒。“苦嗎？當(dāng)然苦！可是苦中有樂(lè)。”他在一個(gè)農(nóng)戶家里住了20天，臨走時(shí)農(nóng)戶家的小男孩兒哭了，怎么也舍不得他離開(kāi)。
所見(jiàn)所聞也讓更多大學(xué)生改變了對(duì)基層干部的偏見(jiàn)。在云陽(yáng)縣新津鄉(xiāng)，王艷軍親眼見(jiàn)證了重慶首次公推直選鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員的試點(diǎn)工作，“這次經(jīng)歷讓我體會(huì)了什么是‘人民當(dāng)家做主’”。
和偏見(jiàn)一起改變的，是他們的職業(yè)規(guī)劃——腳下的土地和身邊的鄉(xiāng)親讓他們有了一種難以割舍的眷戀。許多掛職過(guò)的學(xué)子明確表示希望自己畢業(yè)后能“扎根農(nóng)村，服務(wù)農(nóng)民”。
社會(huì)實(shí)踐不能走過(guò)場(chǎng)
這場(chǎng)掛職基層團(tuán)干部“三進(jìn)三同”的活動(dòng)，是重慶大學(xué)的創(chuàng)舉。加上其他探索，重慶大學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的“重慶路徑”逐漸清晰起來(lái)。
“掛職鄉(xiāng)鎮(zhèn)團(tuán)委副書(shū)記是重慶大學(xué)團(tuán)委創(chuàng)造性地開(kāi)展‘三進(jìn)三同’活動(dòng)的舉措之一。”重慶大學(xué)黨委副書(shū)記肖鐵巖說(shuō)，當(dāng)代大學(xué)生主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解社會(huì)，由于網(wǎng)絡(luò)的種種特性，他們了解到的往往是片面、缺乏溫情、以城市和意見(jiàn)領(lǐng)袖為主導(dǎo)的社會(huì)，“這項(xiàng)活動(dòng)恰恰能幫助大學(xué)生將視角從網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)向活生生的社會(huì)，體味山區(qū)農(nóng)民的酸甜苦辣，更加完整、準(zhǔn)確地了解國(guó)情、民情”。
“當(dāng)代大學(xué)生不能局限在‘象牙塔’里學(xué)習(xí)和生活，這對(duì)他們的見(jiàn)識(shí)、交際、就業(yè)都很不利。”重慶大學(xué)黨委書(shū)記歐可平認(rèn)為，時(shí)代要求大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作必須在運(yùn)行模式、制度保障等方面進(jìn)行創(chuàng)新，確保大學(xué)生能真正進(jìn)入社會(huì)，而不能走過(guò)場(chǎng)。
“重慶大學(xué)讓學(xué)生在基層掛職團(tuán)委副書(shū)記較長(zhǎng)時(shí)間的路子，讓基層政府有了引入智力的新通道、農(nóng)民有了得到服務(wù)的新途徑、學(xué)校有了培養(yǎng)學(xué)生的新抓手、大學(xué)生有了深入社會(huì)的新平臺(tái)，政府、社會(huì)、大學(xué)、學(xué)生四者形成合力，形成了一個(gè)全方位育人的運(yùn)行格局。”歐可平說(shuō)。 (田文生)
