每天下午放學后，位于北京航天橋附近的海淀實驗小學的操場上，總有幾十個孩子在教練的指導下進行足球訓練，且風雨無阻。在北京北五環外來廣營的北京南湖東園小學青年城分校，每天也上演著相同的一幕。這是北京市校園足球活動開展得最好的兩所小學，他們以兩種不同的運作方式，證明足球并非不能進入校園，而踢足球和學習成績下降之間，也絕不存在直接的因果關系。

一所正規小學和一個業余俱樂部的足球聯姻

蔡偉是北京南湖東園小學青年城分校足球隊的主教練，但他不是這個學校的老師，他的另一個身份是北京越野足球俱樂部負責人。在他的帶領下，青年城小學足球隊在北京市乃至全國的小學足球比賽中鮮有對手。

日前，記者前往這所小學進行探訪。一放學，校隊的小隊員們就換好衣服來球場進行訓練，孩子們興奮、快樂的聲音在球場上回蕩。

“我們校隊的隊員共分3個年齡段，全都是在校生。”蔡偉指著正在訓練的孩子們介紹說，“要說這些孩子和其他學生有什么不同，那就是他們吃住都在學校。我們越野足球俱樂部從2002年開始同青年城分校合作，學校負責安排我們的孩子上學，我們俱樂部負責學校足球隊的招生、培訓、比賽和向上輸送這4項工作。”

這種校園足球的運作模式，即學校依托北京奧體中心的越野足球俱樂部，發現喜歡踢球又比較有前途的孩子，在征得孩子和家長的同意后，把他們轉入青年城小學。由于匯集了北京市最好的足球苗子，青年城分校足球隊的實力自然在北京市首屈一指。這支球隊前不久也參加了同俄羅斯少年隊的比賽，結果是3∶7。“我們輸給俄羅斯隊也不意外，我們的國家隊也踢不過俄羅斯隊。”蔡偉說。

青年城分校這種依托足球俱樂部開展校園足球活動的方式，其特點在于俱樂部自主招生，自己收費，由學校提供訓練場地、宿舍和學習場所�？梢哉f，這是足球進入校園的一條捷徑。“現在學校體育師資力量本來就有限，指望體育老師教學生踢足球不太現實。而依托社會力量，應該是一種很好的方式�，F在帶領孩子們進行訓練的幾名教練都是以前從事過足球事業，或在體育院校受過足球訓練的，我們通過俱樂部的方式把他們聚集起來，工資由俱樂部開，不用學校負擔，由他們統一教學生踢球。在這種情況下，孩子們的進步很快，學校也沒有太大的負擔。”